「うちの子、まだ小さいけれど楽器は早い？」とご相談をいただくことがあります。結論から言うと、幼児期は“音楽の土台”を育てるのにとても適した時期です。TOKYOミュージックカラー音楽教室では、年齢や発達段階に合わせて無理なく楽器をスタートできる環境を整えています。
幼児期は聴覚・運動神経・言語機能が急速に発達する時期です。音楽活動は脳の広い領域を同時に使うため、集中力や記憶力、自己調整力の土台づくりに役立つといわれています。
※出典例：Schellenberg, E.G. (2004) Psychological Science（音楽レッスンとIQの関連研究）／日本音楽教育学会などの発達研究報告
もっとも導入しやすい楽器のひとつです。鍵盤は視覚的に理解しやすく、音程の仕組みも学びやすいのが特徴です。幼児期は「弾く」よりも、音を探す・リズムを感じる活動を中心に行います。
小さなサイズ（1/16など）から始められるため、3～4歳から可能です。音を自分で作る感覚が強く、耳の発達に良い影響を与えると言われています。
近年は幼児向けの小型ギターも増えています。コードよりも、リズム遊びや単音演奏からスタートするのが効果的です。
幼児に非常におすすめの分野です。リズム活動は脳の前頭前野を刺激し、注意力や抑制力に良い影響を与えるとされています。
※出典例：日本体育学会・リズム運動と発達研究
歯の生え変わりや前歯の状態を考慮しながら、小学校前後からの導入が一般的ですが、幼児期はリズム・呼吸トレーニングから準備が可能です。
肺活量や歯並びの状態を見ながら段階的に導入します。幼児期は金管楽器に必要な呼吸・リズム・口周りの筋肉トレーニングから始めます。
比較的音が出しやすい楽器ですが、楽器の重さを考慮します。幼児期は運指やリズム遊びを通じて準備を行い、小学校低学年から本格導入が目安です。
「年齢」ではなく「発達」に合わせます。集中時間は5～10分単位で設計し、遊びと学びを融合させます。
ひとつに固定せず、複数楽器を体験できます。これにより「向いている楽器」を見つけるだけでなく、脳の多面的な刺激につながります。
「できた！」を積み重ねる指導を徹底。結果よりもプロセスを承認することで、挑戦する力を育てます。
Ａ． 目安は3歳前後ですが、発達状況によって異なります。体験レッスンでいろいろな楽器を試していただけます。。
Ａ． 必要ありません。楽器選びもサポートいたします。
幼児期の音楽教育は、集中力・継続力・表現力・自己肯定感という「生きる力」を育てる大切な時間です。将来プロになるためだけのものではありません。
TOKYOミュージックカラー音楽教室では、お子さまの個性を尊重しながら、楽しく本格的な音楽レッスンを行っています。
監修：株式会社ミュージックカラー音楽教室
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